b'WISSenScHAfTLIcHe LSunGen Zur VerMeIdunG VOn GeWALT und GLObALen KOnfLIKTen27LOKALe uMSeTZunG bILdunGStressreduzierung, Optimierung der Gehirnfunktion und Verbesserung schulischer LeistungenIn den letzten fnf Jahren fhrten hunderte ffentliche und private Schulen und Hochschulen in den uSA, in Lateinamerika, europa, Asien und nahost die tgliche Praxis der stressreduzierenden, friedens-frdernden Technik der Transzendentalen Meditation ein.der Auslser fr die einfhrung und Ausbung dieses Programms war fr die erziehungsverantwort-lichen die deutliche Verbesserung der schulischen Leistungen, so beispielsweise des notendurch-schnitts, der Anwesenheitsrate, der Schulabschlsse sowie die erhebliche reduzierung disziplinarischer Probleme und schulischer Gewalt. da der Hauptzweck von erziehung die entwicklung des vollen geistigen Potenzials der Menschheit ist, ist die einbindung der Transzendentalen Meditation in den Stundenplan nur natrlich und logisch und zeigt erstaunliche erfolge.diese beraus erfolgreichen Schulprojekte und ihre positiven schulischen ergebnisse erregten groe mediale Aufmerksamkeit. um einen nbc-news-bericht ber ein TM-Quiet-Time-Programm in San franzisko zu sehen, gehen Sie bitte zu www.gusp.org/video.Zustzlich zur Steigerung der bildungsleistungen bietet die einfhrung der TM an Schulen und Schul-gemeinschaften einen einfachen und komfortablen Weg, mit nur geringen oder gar keinen zustzli-chen Kosten friedenstiftende Gruppen zu schaffen und aufrecht zu erhalten. untersuchungen haben den Zusammenhang zwischen diesen meditierenden Gruppen an Schulen und in Gemeinschaften einerseitsund einem bedeutenden rckgang von Kriminalitt und Gewalt sowie einer zunehmenden Lebensqualitt in deren umgebung und in der gesamten Stadt andererseits gezeigt [18-20]. einen kurzen cbS-bericht ber diese reduzierung von Kriminalitt durch ein Schulprojekt in Washington d.c. finden Sie auf www.gusp.org/video.).dieser erzieherische Ansatz der einfhrung der Transzendentalen Meditation in Schulen bleibt ein Schwerpunkt unserer GuSP-direktoren, von denen viele fhrende Pdagogen sind. (eine kurze ber-sicht ber diese weltweiten erziehungsprojekte finden Sie auf www.gusp.org/video.)'